Proceso

Tarea 1: Los estamentos no privilegiados

Para llevar a cabo esta tarea debéis seguir los siguientes pasos:

1. Veremos el siguiente video en clase de manera conjunta en el que podremos observar como era una ciudad y una aldea (feudo) medieval. (10 minutos)

 

 

¿Qué os ha parecido el video? ¿Os ha llamado la atención alguna cosa?

2. Ahora os toca a vosotros pasar a la acción, debéis formar grupos de 4 personas para buscar información a cerca de los diferentes clases de población que habitaban las tierras medievales. Cada grupo tendrá asignado una clase o estamento concreto. (25 minutos)

Los estamentos sobre los que debéis buscar información son:

-Los campesinos

-Los burgueses

-Los religiosos

-Los siervos y esclavos

Para buscar esta información podréis emplear los libros que tenemos en clase, buscar en internet o emplear cualquier otro recurso que os sea útil. Acordaros de que debéis buscar información relacionada con la Edad Media, es decir, de entre los años 476 y 1492.

3. Al final de la case cada grupo deberá explicar al resto de la clase aquellas cosas que hayan descubierto, y nos contará cómo vivían esas personas, a que se dedicaban, que los caracterizaba… (15 minutos)

¡Sin más dilación, poneros manos a la obra y mucho ánimo a todos!

 

 Tarea 2: Los estamento privilegiados

 Para realizar esta sesión tendréis que seguir los siguientes pasos:

 

1. De manera individual, ved la siguiente presentación hecha con Scratch, en ella diferentes personajes os hablarán sobre la vida de los estamentos privilegiados de la Edad Media. Podréis ver el video varias veces para recordar la máxima información posible. (10 minutos)

 

2. Ahora jugaréis a un juego entre vosotros. Empleando la aplicación Kahoot! realizaremos una serie de preguntas a las cuales tendréis que contestar de manera individual empleando vuestros dispositivos electrónicos. Estas preguntas estarán relacionadas con lo explicado en la actividad anterior. (15 minutos)

https://kahoot.it/

3. Para terminar, a cada uno de vosotros se os entregarán unas viñetas de un cómic de temática medieval. Sin embargo estas viñetas no cuentan con ninguna palabra escrita, pues seréis vosotros los que deberéis completarlas inventándoos los diálogos entre los personajes. Dejad volar vuestra imaginación, pero recordad lo aprendido en las actividades anteriores, pues la historia y sus personajes (así como sus palabras y acciones) deben ser coherentes al contexto de la época. Cada alumno debe de exponer brevemente su creación delante de la clase. (25 minutos)

Tarea 3: El arte medieval

Para realizar esta tarea debéis seguir los siguientes pasos:

1. Observaremos una presentación en la que aparecerán diversos ejemplos de obras de edificios y piezas de arte características de la Edad Media. Varias de estas obras pertenecen a épocas o culturas diferentes por lo que presentan características distintas. La clase deberá explicar aquellas cosas que les llamen la atención de las diferentes imágenes que veremos en la presentación e intentareis averiguar las características en común y las diferencias que veáis entre los distintos ejemplos. (15 minutos)

2. Ahora veremos nuevamente una presentación, pero en este caso el profesor realizará una explicación detallada sobre los estilos artísticos de la Edad Media, comprobando así si vuestras observaciones en la parte anterior eran correctas o no. (20 minutos)

3. Para terminar esta sesión, os organizaréis en grupos de 4 para realizar el siguiente cuestionario de forma conjunta. En el aparecerán diferentes preguntas a cerca de lo dado hoy en clase y debéis contestarlas tratando de acertar el máximo número posible. Colaborad entre todos para sacar la máxima puntuación. (15 minutos)

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Tarea 4: Excursión por Santiago

¡Bienvenidos al casco histórico de Santiago de Compostela! Aprovechando nuestra presencia aquí, hoy vamos a realizar un juego entre todos a modo de competición a lo largo de los 50 minutos de la sesión.

 

Para realizar esta tarea debéis seguir los siguiente pasos: 

 

1. Os organizaréis en grupos de 4 alumnos de forma que cada grupo disponga de al menos 1 teléfono móvil.

 

2. Siguiendo el mapa que encontrareis más abajo, tendréis que explorar el casco histórico de Santiago de Compostela a medida que descubrís sus maravillas. En el mapa estarán marcados una serie de puntos que corresponden con lugares muy importantes para la ciudad y que están relacionados con el arte medieval. Tendréis que visitar todos estos puntos y leer la información que se os presentará a cerca de sus historias.

 

3. Una vez que hayáis llegado a uno de estos sitios, deberéis sacaros una foto en este de forma que al menos 3 de los integrantes del grupo salgan en la foto. El primer equipo que consiga llegar a la plaza del Obradoiro, lugar donde os esperarán los profesores, con las fotos de todos los lugares indicados serán los vencedores del juego. Todos los equipos deberán regresar al punto de encuentro a la hora indicada por los profesores previamente, hayan completado o no el juego.

 

¡Mucha suerte y que gane el mejor!

 

 

¡SI DURANTE LA EXCURSIÓN NO SOIS CAPACES DE REGRESAR AL PUNTO DE ENCUENTRO ANTES DE LA HORA ACORDADA U OS SUCEDE UN IMPREVISTO LLAMAD AL NÚMERO QUE OS PROPORCIONARÁN LOS PROFESORES!

 Tarea 5: Los grandes sucesos

 

Hoy descubriremos los grandes eventos que tuvieron lugar durante la Edad Media además de conocer algunos de los Imperios que destacaron en esta época.

Para realizar esta tarea debéis seguir los siguientes pasos:

1. Deberéis mirar el siguiente cronograma en el que está marcados algunos de los eventos más destacados de la Edad Media. En este aparecerá tanto el año en el que ocurrieron como una breve explicación de los sucesos. Leeréis la información de cada uno de estos y trataréis de seleccionar aquellas cosas que más o llamen la atención. (20 minutos)

 

 

 

2. En conjunto, toda la clase debatiremos a cerca de esas cosas que más nos han llamado la atención, de los datos que ya conocíamos y los que no, de algún hecho histórico importante que se os ocurra a parte de estos y el porqué creéis que son tan importantes. (15 minutos)

3. Formaréis grupos de 5 personas para realizar un juego. El profesor entregará a cada grupo un cartón de Bingo el que vendrán escritos, fechas o palabras clave relacionadas con los eventos anteriores. Entonces, el profesor irá diciendo en voz alta varias fechas o datos también relacionados con estos sucesos, anotándolos en la pizarra . Si un grupo tiene algo relacionado con lo dicho por el profesor escrito en su cartón deberá tacharlo. Cuando un grupo consiga tachar todas las palabras del cartón deberá gritar ¡Bingo! y se convertirán en los ganadores del juego, pero si han tachado algo de forma incorrecta no contará y seguirá el juego. (15 minutos)